创新党课教育方式 促进党员干部作风转变
更新时间：2017-09-06 10:24:11 点击次数：1082次 来源：第六管理区 作者：张振宇
近年来，第六管理区党总支为深入贯彻落实全面从严治党，按照党的十八大报告提出的：“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”的要求，不断加强和创新基层党组织生活，将党内组织生活与“三会一课”紧密相结合，把党内教育与实际工作相结合，通过党员领导干部的不断学习交流，增强了党内教育活动实效性和及时性。
（一）主体上创新。变“一人讲”为“大家讲”。结合管理区开展的“微党课”活动，鼓励普通党员上讲台，打破了职务、岗位、资历、学历的限制。通过围绕主题、查找资料、消化内容、提炼观点、确定思路和讲授的过程。不断深化了普通党员对党的重大理论知识的学习和理解，进一步增强党性原则，更好地用理论指导实际工作，促进管理区各项工作更好开展。每次党课结束后，都有组织地开展讨论，引导党员运用正确的立场、观点和方法观察分析问题，认识真理、明辨是非、提高党性。通过讨论，使每个党员能够亮出自己的思想观点和不同见解，实现了春风化雨、润物无声的交流和沟通，达到应有的教育引导效果。在实践中，许多党员感到他们的写作能力、口才及理论水平均得到了提高。
（二）内容上创新。在教育内容上，变“单一型”为“多样化”。传统党员教育管理内容一般突出政治理论教育，而管理区党课通过在内容上进行创新，体现切入小而巧，架构简而清。把党的路线方针政策、党史党规党纪等同身边的先进人物事迹；管理区面临的形势政策任务；党员学习心得；“精准帮扶、精准扶贫”等工作相结合，引用身边的人和事，把先进事迹、经验做法，通过身边人讲述身边事、身边事教育身边人的形式，触动听课人的心灵，确保了学习教育的实效性。
（三）形式上创新。在教育形式上，变“灌注式”为“互动式”。传统党员教育管理，往往以单向灌输为主，听课者处于从属地位、被动接受。微党课的形式比较灵活，在操作上，通过“讲、议、评”，每位党员各抒己见、相互补充，达到说透道理、阐明主题的目的，使党员教育的直观性增强、互动性增强、吸引力增强，使党员能坐得住、学得进。 同时，管理区通过建立完善党建、手机、微信工作平台，使全区党员群众可以通过网站、微信等方式随时获得多方面的教育信息和资源，学习的自由度和选择性大大提高，党员教育内容的丰富性、生动性、多样性也得到很大增强。特别是针对管理区办公地点分散、集中学习组织困难的现状，可以通过手机，随时随地进行学习，大大节约了教育培训的资金与时间，拓展了党员的教育培训平台。