初中英语小组合作学习

初中英语是基础，在学生的终生学习中很重要，在初中阶段打不好基础，对学生的以后学习起到至关重要的作用。只有在初中打好基础，对于学生将来成为一个真正说英语的人起到很重要的作用，培养学生学习英语的兴趣，改变老旧的英语教学模式，找到一种有效的能提高学生兴趣的教学方法很重要，开创初中英语教学中的小组合作学习是一种有效的教学模式。

一， 小组合作学习的特点。

小组合作学习就是学生之间的一种互动，4或者5个人一组，互相鼓励，互相帮助，彼此学习，取长补短，语言互动的一种学习方式。它的特点之一是学生不是独立存在，以整体为单位进行学习，共同进步。特点之二是在一起由组长带领下一起来完成教师布置的教学目标，教学任务，组长为负责人，监督组员认真学习，大家互相取长补短。把一个班级40几个人分成10个小单位，这样学生的困难都在自己组里解决，把大困难变成小困难。特点之三是，小组学习的目的是化解学习上遇到的困难，让每一个学生都必须动脑，有机制考察他们，让他们每一个人都成为学习的主人，从而养成独立思考的能力。特点之四是小组的考核以整个小组的集体成绩和个人提问成绩作为参考。

二，为什么要进行小组合作学习。

在英语教学中，小组学习可以实行一帮一，一带一或者一带二的模式，调动学生学习的积极性。成绩好的学习积极性强的可以带动感染学习能力弱的，老师以小组为单位提问加分的形式，这样使每个组员都能够积极主动的学习，把所有的小组成员的学习热情都带动起来，因为每个组员都害怕因为自己的原因本小组的分数下降。因为每个人都有与生俱来的集体荣誉感。在长期的小组学习中，组员之间不但积极思考还互相学习，培养他们的合作意识，为他们的可持续发展打好基础。

三，小组学习怎样进行。

1， 怎样分学习小组，我一般把四个或者五个人分成小组，一般这一个小组的人一定情投意合，能合得来。有一个成绩好又有领导能力的组长。再有两个成绩一般的组员，还要有一个学习能力比较弱的组员。对于特别在纪律上不好管的学生，老师亲自当组长和这样的学生一组，在实践教学过程中为了避免学生之间的互相依赖，教师一定布置一定的教学任务，根据层次让每一个学生在组里都能够动脑学习或者记忆，教师要有层次的提问，用加分的形式考察每一个组员。还有一种小组划分，把学习差不多学生分成一个组，例如能达到优秀的学生在一起，能达到及格的学生在一起，对英语不感兴趣又学习能力弱的分成一组，一定也要有评价机制，就是以每个小组的学习提高程度作为评价标准，这样要月评，我个人认为这种小组划分有一定的弊端，学生的坚持程度比不上成年人，在每一节课上没有考察机制学生会没有竞争机制或者约束力上课，效果要比不上第一种，不管哪一种小组划分，小组间不但比学习而且还比纪律，对于组员在听课状态，也给组里加分，上课不守纪律尤其打扰其他组员学习的学生要扣分，这样每个组员都会全力以赴认真学习，都怕因为自己的原因自己的组输掉比赛。但是在划分小组的过程中教师也一定要具体问题具体分析，我们在和活生生的人这个有思想的个体打交道，会有很多不确定因素，所以具体问题具体分析。

2， 小组学习在教学中的具体操作。在每一个小组里学生的学习能力是不一样的，所以要求也不一样，这样能提高学生的学习积极性，如初三阶段每个单元的单词和词组一定会是能力强的组长最先背下来，这样老师和组长一起来督促组员背单词和词组，在一定时间限制下组员背不下来也要扣分对于任务完成好的组要加分，在这种机制下组长会帮助组员背，在课堂教学过程中教师一定会讲授新课，老师在讲授重点知识的过程中，学生的听课状态也会给组里带来加分或者扣分，一般在十分钟左右，在巩固新知识的过程中，学生会讨论，这样小组的力量就会发挥出来，组长一般都会是学习热情比较高涨的人，一定在学习态度上感染其他组员，组长还要负责把自己的每个组员教会，因为上课都有提问机制制约。尤其是对于学生作业过程中出现的错题组员互相讨论的过程中，是小组学习发挥最大好处的时候，每个组员都怕自己弄不懂给小组扣分，所以一定回全力以赴，弄好每个知识点，这样一对一的辅导非常有利于教学的开展。

3， 在整个课堂教学过程中，教师扮演着导演，裁判，法官，答疑解惑的师傅等角色，首先教师把学生学习过程中遇到的难点给学生讲解，剩下的深入到每个小组内部观察，答疑解惑，知道学生能够在学习过程中遇到的问题。老师在这个小组学习的过程中也起到监督的作用，避免哪个学生不听组长的，避免在小组学习过程中有闲聊的，这种小组学习在学习阅读理解时为了避免组员不动脑，直接依赖组长写答案，要让组员找答案，组长充当老师的角色，或者先给每个成员独立的时间自己解决问题，一定时间后，由组长答疑解惑，充当老师的角色，组长也解决不了的老师在帮助。教师一定要及时给每个小组及时抽查提问加分，没有考核机制每个人都会有惰性。这样小组学习的作用才会发挥到极致。

    总之，初中英语比较简单，主要是为了提高学生对于英语的兴趣，为学生终生学习打下基础，小组学习非常有利于初中的英语教学，既可以培养学生的独立思考，又可以减少学困生的出现，还可以培养学生合作意识，对于他们的集体意识也是一个培养。但是更好的小组学习方法还有探究尝试，争取探究出更好的小组的学习方法。