成功的教学--------激发学生的兴趣

托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”

在教学过程中，教师应达到“课开始，兴趣生；课进行，兴趣浓；课结束，兴趣存”的效果。在英语教学中许多课文和对话的内容不易记住和掌握，教师要想方设法，使教学直观化、趣味化。一要精心挑选或设计一些英语教学游戏。如教学Is this your  /his  /her ……？句型后，我设计了一个looking 

 for  the  owner "游戏，每次让一个学生先出去，教师从另一个学生那儿拿一件东西，然后让出去的学生回来猜东西的主人，学生猜时要用Is this your /his /her ……句型来问，其他学生用Yes/ No回答，能最快找到主人的可以得到一朵小红花。二要把音乐引入课堂，以培养学生学英语的兴趣，增强记忆力。如《ABC song 》、《Good  morning  to  you 》等。三要运用新颖奇趣的谜语、故事，诱发学生兴趣，如让学生合上书，注意观察老师口形变化（不发音），判断老师说的是哪一个词，最先说对者为胜方。如采用“I  am  big  ,I 

am  grey  ,my  nose  is long  ,my  tail is  short ."猜谜语的

形式帮助记忆elephant”。四要让学生参与设计戏剧表演，让一名或几名学生头戴头饰，一边放录音或朗读，一边模仿课文内容表演，可根据教学需要放在课始、课中、课尾进行。如一位教师在教“Nice  to  meet  you ”这一新句子时，学生戴着头饰表演介绍朋友互相认识时打招呼。第一遍为哑剧，让学生思考如何配音；第二遍让学生配音；第三遍听录音机的配音，这样在复习“Is this your  /his  /her ……？”和“Glad  to  meet  you ”中很自然地引出“Nice  to meet you ”，效果很棒。