以课题研究为基点，提高教师专业水平发展
更新时间：2020-10-28 10:34:22 点击次数：488次 来源： 作者：刘晓晴
本网讯（刘晓晴）课题研究是提高教师专业素养、提升幼儿园办学质量的有效途径。为了强化课题意识，提高教师对课题研究的认知水平，近日，幼儿园教师积极参加中国教育协会组织开展《互联网+背景下的数字教育资源建设与应用研究》课题研究工作。
据了解，该园大部分教师积极参与本次课题研究工作，刻苦钻研，积极探索，认真按计划落实课题研究，每周课题组成员开展一次课题会议，交流研究心得并及时总结研究经验，在会议中，大家集思广益，纷纷发表自己的见解，注重理论与实践相集合，课题研究紧紧围绕日常教育教学工作，重点解决教育教学中的突出问题。
课题研究是检验幼儿园教育教学实践，提高教学质量、研究能力和综合素养的重要途径，也是实现幼儿园内涵发展和教师专业水平发展的必由之路。