我为家长会支个小“妙”招

教育是一条长路，为师之道不仅仅是求索、传道、授业、解惑，而是做到家校合一，我校以常态化的家长会为契机，孩子为桥梁，更好的展现学生们角色的转换，教师与家长互相配合，互相监督学生，促进学生们的健康发展。

一是以阶段主题活动为亮点，拉开交流帷幕。以学校每月组织的德育主题活动为契机，结合每月的重要节日为主题，开展硬笔书法、作文、美术作品、手工等作品活动上墙展览。例如，母亲节时，以作文写作的方式，将日常生活中不常表达的“妈妈我爱你”、“妈妈你辛苦了”等语言寄情于文章中，抒发对母亲的情感，让家长们从不同的角度，更深入了解孩子的内心情感。

二是阶段性成绩的分析反思，营造良好氛围。根据阶段性检测，教师作出深刻的卷面分析，共性问题集体解决，个性问题，向家长提出合理化建议，并根据上阶段所制定等级目标的完成率，对进步较大或完成目标的“１+１”帮扶团体和个人进行颁发奖状以及根据孩子的兴趣爱好发放文化或体育用品的乐趣奖励活动。同时，制定现阶段具体、可行的学习目标和要求，努力营造“比、学、赶、超”的浓厚学习氛围。

三是汇报班级活动基本情况，展示学生风采。首先，向家长汇报本阶段班级在学校开展的各项德育、艺术和主题活动中，所取得的成绩和孩子们的成长；然后，将孩子们在拔河比赛中的团结合作、手工艺品制作的专注神情和独一无二的作品、演讲时的激情、讲故事时的声情并茂、文艺活中的精彩瞬间、助阵时的呐喊声、取得成绩时的欢呼声……的掠影一一拍摄下来，制做成ＰＰＴ播放于白板上；最后，将每一个孩子在本阶段的学习态度、习惯养成、遵守纪律、助人为乐、组织能力等方面的进步，做出逐一的总结，充分做到信息共享。

四是开展家长介绍经验活动，达到资源共享。每个孩子都有自己的闪光点，在不同的环境下都是多面性的，请家长畅所欲言自家孩子在兴趣爱好培养中的心得和所取得的成绩。例如：如何培养孩子的自律、如何培养孩子自觉阅读的习惯、如何辅助孩子在特长学习中的懒散和懈怠、如何为孩子创造良好的学习环境、如何运用榜样的力量，树立的自己的理想、如何用行为潜移默化的感染孩子生活中细节的养成……创造家长与家长“零距离”有效沟通的环境，使家长们互相借鉴、取长补短，更好的促进孩子的健康成长。

五是老生常谈校内外安全教育，共建和谐关系。十年树木，百年树人，以“学校无小事、事事是大事”的原则，在校园内积极组织“校园安全教育”、“交通安全教育”和各项安全疏散演练。同时，老生常谈在孩子们校外的交通安全、防火防电、防煤气种毒等意识，尽量远离山塘水库、警惕陌生人搭讪，共建家校和谐关系。