铭记师恩

毕业十九年，从警八年，从教11年。如果你问我儿时的愿望是什么，我可以肯定地告诉你不是教师！许是，无心栽柳柳成荫吧。在第36个教师节大会后，不禁地让我想起我的师长、同学以和昔日的同事以及初站讲台和班级管理的那点事……    

有一种感恩是：你是我风雨兼程明亮的灯塔。让我回想起了2002年，师范学校刚毕业的我，站在梦寐以求的三尺讲台上，与我的老师同台，是多么的兴奋与自豪！又是老师在我没有课的前提下，带着我去听各学科的课， 手把手的私下里告诉我，所听本堂课的“亮点”和不足之处，这为我日后专业业务水平奠定了基石和培养了我优秀的业务素养。彼时，在一个个无数的深夜里孜孜不倦伏手写教案、背课，心中无比的激荡；回想起可爱的学生们面对百思不得其解的题时，我是那样不厌其烦、夸夸其谈地耐心讲解，当孩子们以豁然开朗的笑容和纯真的眼神向我示意的时候，让我的成就感由然而生；回想起带着孩子们在宽阔的操场上尽情地做童年时的游戏，让我感到无比的幸福与快乐；回想起孩子们犯错误时还意气凛然的样子，让我为他们的正义感到骄傲和欣慰，但还得耐心说服教育；回想起我不需要言语的一个眼神与一个动作的时候，他们是那样的懂与契合；回想起孩子们为了班级的集体荣誉感和取得了可喜的成绩，是那样的团结、互助、合作、奋进……心中是那种不言而喻的欣慰感、成就感、自豪感、满足感。看到了孩子们渐渐地转变，让我明白了当年的孩子们已经长大了，我的地位也在不知不觉地由老师转变成了“姐姐”。不变的依然还是老师教给我的认真、务实、坚韧、努力、智慧、细腻的心思、豁达的胸襟、积极乐观的心态、良好的行为习惯……

有一种快乐是：长大后我就成了！在一届届的迎来送往中，呕心沥血，倾注了无私的奉献以及青春年华。而她，是我学生生涯中，对我影响最深的一位老师，就是我小学四年级的班主任--黄培茜老师。在她的课堂上，可谓是妙语连珠，而又内容饱满，让我们既心甘情地快乐学又学有所获，这都得益于她认真周全的备课，才能让我们享受她精彩的讲授且人人参与互动的课堂氛围，平心而论，这样的课堂在当时的小学教育里并不多见。但，曾经对她的惧怕一点不亚于对她的敬爱，她的言传身教，就像一座灯塔，引领并照亮我在日后的学习、生活和工作的态度。她很少跟我们讲那些没有用的、条条框框的通篇大道理，总是以身作则或是示范，耳濡目染的潜移默化地默默影响着我们班上的每一人。如：因为要辅导班级的后进生，她通常都是到了下班的时间，还依然还在教室里认真地无偿辅导学生，而忘记年幼的儿子还在幼儿园眼巴巴地等着妈妈，或班干部自发的直接把孩子接回教室，看到老师诧异的目光，我们总是很开心地笑着说老师再见；她总是把常态的工作或是要做的事情，工工整整地记在用过的小本子反面，并做不同的标识--今日事，今日毕；当她新接手我们这个全校闻“名”的班级，老师总是跟我们一起做值日，一个班级的走廊卫生分担区本来就那么小一段，老师总是在班与班的交界处，再迈上一大步，一起打扫干净，久而久之，我们再也没有因卫生扣分而跟临班而争论，却是不经意地发现临班也在我们两班交界处也多扫或是多拖了一大步……而她却从未在班会课上说过“你应该要怎么怎么做”之类的话。

随着成长的足迹，当我儿时步入校园后，便受到若干老师的洗礼，有的老师，教给我做人的道理；有的老师，教给我知识就是力量；有的老师，教给我学习的方法；有的老师，教给我仁、义、礼、智、信；有的老师，教给我直面挫折的勇气……

而如今，当我站在教学楼的大厅里，看着孩子们天真烂漫的笑脸，我总是鞭策自己，要让孩子们爱上我，爱上我的课堂。让孩子们在我的课堂上既快乐的受益，又要做好新时代的接班人。

长大后，我就成了你！时刻谨记“学高为师、身正为范“！不仅仅要教好书，更要育好人！使我在时间的长河和岁月的积淀里，以茁壮成长，春辉变四方。