孩子需要表扬

孩子需要表扬

常言到：“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，生活中无论大人还是小孩都喜欢听好话，大人听到领导的表扬肯定是“爽”，且在工作中会继续努力，发扬光大。而学生听到老师的表扬后，心中顿时也心花怒放，马上积极地投入到学习中，达到提高教学效率的目的。

作为教师，首先要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。 只要我们从孩子的实际出发，把孩子的今天和昨天相比，你就会发现孩子是在不断成长进步的，从而对他们加以表扬。“你刚刚学画时，连笔都拿不住的，现在已经会画手绢了。”“你这次做得比上次好多了。”孩子受到鼓励后，学习热情和思考探索的积极性会很高。有意识的表扬，对与小学生良好学习行为的养成无疑有着积极意义。

日常生活中，我们经常会发现这样的现象：孩子在做了一件自己力所能及的家务后，家长如果能够及时的表扬这个孩子，那么这个孩子以后会经常做一些类似的家务；而家长如果在孩子做这些家务的时候，没有表扬，抑或是进行呵斥，那么以后孩子就不会再做类似的家务。 每个人都需要善意的赞美。善意的赞美实际上是一种投入少收益大的感情投资，是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉。也就是说，孩子在乎家长的感受，如果家长能够给予孩子正面的感受，他就会一直朝着良好的方向发展。我的儿子在我拖地的时候，来给我帮忙，干完活以后我亲了他一下，并对他进行口头表扬。后来，每次我拖地时他总是帮忙，干得满头大汗的；相反，他第一次饭后端饭碗去厨房，我害怕他把碗打了，忙说：“哎呀，孩子，这活小孩子干不了，我们大人来吧！”。结果他再没端过碗。

的确，每个人都有自己的优点和缺点，在平时的学习和生活中，如果教师能善于捕捉他们的闪光点，及时的给予表扬和鼓励，给了他们力量，使他们相信自己的能力，肯定自己，进而发展自己。真能收到事半功倍的教育效果啊。